急需突破——中國教育行業(yè)近年來的迅速擴(kuò)張和下沉，教育機構(gòu)的發(fā)展壓力越來越大，競爭大、招生難、續(xù)費差，對于已經(jīng)在運營的機構(gòu)來說從教育教學(xué)上突破成為了當(dāng)務(wù)之急，立足教育談?wù)猩?，只有提升機構(gòu)的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，才能夠突破困境。急需轉(zhuǎn)型——隨著《民辦教育促進(jìn)法》的修訂，普惠園和新建園逐年增多，托幼機構(gòu)、幼小銜接機構(gòu)也遍地開花，課程同質(zhì)化嚴(yán)重、大量生涯流失。急需項目——把握藍(lán)海市場，投身朝陽行業(yè)。不熟悉市場？不知道從哪里入手？整套教研、教材、培訓(xùn)等教育配套服務(wù)。
教培機構(gòu)想要進(jìn)行長期發(fā)展，成功的關(guān)鍵在于是否有一套合適的課程來支撐。好的課程往往有三個特點：老師好教，學(xué)生愛學(xué)，效果看得見。這三個特點可以通過兒童時代的全線產(chǎn)品進(jìn)行物化、量化。